Kesiapsiagaan Sekolah dalam Menghadapi Bencana Hidrometeorologi : Pelajaran dari Banjir Bandang Aceh Tamiang 2025

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesiapsiagaan sekolah dalam menghadapi bencana banjir bandang serta dampaknya terhadap sektor pendidikan di Kabupaten Aceh Tamiang pascabencana tahun 2025. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Lokasi penelitian meliputi tiga kecamatan terdampak berat, yaitu Tamiang Hulu, Karang Baru, dan Manyak Payed. Informan penelitian berjumlah 37 orang yang terdiri atas kepala sekolah, guru, peserta didik, orang tua, dan pejabat dinas pendidikan, yang dipilih secara purposif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan model interaktif Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kesiapsiagaan sekolah sebelum bencana berada pada kategori sangat rendah, ditandai dengan tidak adanya protokol evakuasi, sistem peringatan dini, maupun pelatihan simulasi bencana. Dampak banjir bandang terhadap pendidikan bersifat multidimensional, meliputi kerusakan infrastruktur sekolah, terhentinya proses pembelajaran, hilangnya dokumen pendidikan, serta munculnya trauma psikologis pada peserta didik. Respons darurat dan upaya pemulihan pembelajaran masih menghadapi berbagai kendala, terutama keterbatasan koordinasi, fasilitas, dan akses terhadap peserta didik yang mengungsi.

Penelitian ini menegaskan pentingnya penguatan kesiapsiagaan sekolah melalui integrasi Disaster Risk Reduction dalam kebijakan dan praktik pendidikan. Rekomendasi utama meliputi penyusunan rencana kesiapsiagaan sekolah, digitalisasi data pendidikan, integrasi pendidikan kebencanaan dalam kurikulum, serta pembangunan infrastruktur sekolah yang tangguh bencana. Dengan demikian, sistem pendidikan diharapkan menjadi lebih adaptif dan mampu menjamin keberlangsungan pembelajaran dalam situasi darurat.